ActiveNews se confruntă cu cenzura pe rețele sociale și pe internet. Intrați direct pe site pentru a ne citi și abonați-vă la buletinul nostru gratuit. Dacă doriți să ne sprijiniți, orice DONAȚIE este binevenită. Doamne, ajută!


Doctorul în istorie Mircea Platon, cunoscut pentru analizele pertinente asupra învățămîntului actual din România, consideră că dezbaterea de ieri, din Parlament, despre sănătatea mintală a copiilor, a fost mai mult un spectacol cu accente grotești.
 
”Modul în care niște adulți se folosesc de copiii cărora se prefac a le asculta păsurile pentru a-și împinge, de fapt, interesele lor pecuniare și de altă natură este abject”, afirmă profesorul Mircea Platon în opinia pe care o publicăm în continuare:

 ”Spectacolul dat de Comisia pentru învățământ, știință și inovare a Senatului astăzi este unul care va trebui pus, alături de alte lucruri, la dosar. Trebuie reținut modul grotesc - și uneori chiar grohotesc - în care se ignoră problemele reale ale școlii și soluțiile verificate de ieșire a școlii din prăbușirea planificată prin care trece de trei decenii și mai bine.
*
Nu mai intru în amănunte aici. Fac o singură precizare. Împingerea cât mai devreme a vârstei de la care copilul este capabil să ia singur decizii este un deziderat de decenii al pedofililor. Conform pedofililor, copilul, indiferent cât de mic, știe ce vrea, este capabil de discernământ. Acest dicernământ, referitor la viața sexuală, la vot, la nutriție, la îmbrăcăminte, la comportament, la ce și cum studiază la școală, a fost și este atribuit abuziv copiilor din ce în ce mai mici în contextul cultural controlat de elitele Epstein.
 
Modul în care niște adulți se folosesc de copiii cărora se prefac a le asculta păsurile pentru a-și împinge, de fapt, interesele lor pecuniare și de altă natură este abject.

Maturul, omul care știe ce face și este onest, nu petrece 30 de ani îmbolnăvind școala pentru ca apoi să scoată la înaintare copii răniți în aripă pentru a se preface că nu mai poate de ”empatie”. Maturul rezolvă problema. Pentru că știe cum. Pentru că e datoria lui să protejeze copiii. Colțul stării de bine nu rezolvă problema. Școala ca joc nu rezolvă problema. Pseudomateriile nu rezolvă problema. Listele de lecturi înțesate de cărți generate parcă de IA nu rezolvă problema. Programele și manualele scrise anapoda, în care pașii metodici sunt încrucișați, nu rezolvă problema. Digitalizarea nu rezolvă problema. Pentru că problema este una a lipsei de sens. Copiii s-au prins. Dar nu o pot rezolva. Iar maturii care câștigă din ceea ce pentru elevi este o lipsă de sens și care se prefac că de la copii pot veni soluții sunt niște infami. Cinici. Pedagogia de azi este una perversă, sadică. Este produsul unei culturi pedofile”.