ActiveNews se confruntă cu cenzura pe rețele sociale și pe internet. Intrați direct pe site pentru a ne citi și abonați-vă la buletinul nostru gratuit. Dacă doriți să ne sprijiniți, orice DONAȚIE este binevenită. Doamne, ajută!


Senatorul AUR Virgiliu Gheorghe Vlăescu, președinte al comisiei pentru Tineret și Sport a Senatului României și membru al Comisiei de Educație din Senat, vorbește din nou pentru ActiveNews (interviu redacțional mai jos) și Claudiu Catargiu de la proiectul Agora (video mai sus) despre HOMESCHOOLING.
 
ActiveNews: Care sunt avantajele homescooling-ului?

Virgiliu Gheorghe Vlăescu: Homeschooling-ul poate avea și avantaje și dezavantaje față de învățământul de masă. Avantajul principal este acela că educația poate fi personalizată. Se știe că unii copii nativ sunt mai talentați la unele materii față de altele. Unii au o fire poetică, sunt atrași de literatură. Alții sunt tehnici. Preferă să se implice, să cunoască chestiuni ce țin de tehnică, de construcții de mașini de pildă, și ca atare vor fi atrași mai curând de materiile precum matematica sau fizica. Desigur, copiii trebuie să aibă cunoștințe cât mai variate, din toate domeniile, dar sunt favorizați mult dacă accentul cade pe aplecarea lor nativă, vocațională. Pe direcția aceea poți să-i stimulezi mai ușor atenția și să-i câștigi, cultivându-le plăcerea de a cunoaște, de a învăța.

Școala nu poate face și ea acest lucru, determinând într-un fel talentul nativ al copilului?  

Este mult mai greu. Gândiți-vă că i se spune învățământ de masă. Într-o clasă ajung să fie incluși și 30 de copii. Unii sunt foarte inteligenți, alții au probleme de atenție sau mai sunt cei cu CES. Unii au un interes, alții alt interes. Este practic imposibil să personalizezi educația. Studiile arată, de altfel, că, micșorând numărul de elevi crește performanța copiilor.

Pe de altă parte, obsesia supraîncărcării cu materii și cunoștințe a copiilor duce la un refuz psihologic al copilului de a mai învăța. Eu cred că până la urmă asta se și urmărește. Vă spun asta pentru că toată lumea observă că e prea mult de învățat, dar nu se face nimic pentru a-i salva pe copii de acest regim aproape concentraționar de bombardament cu informații. Din anii 70 se știe că supraîncărcarea informațională duce la blocaj cognitiv, la refuz, la nevroză. De ce nu se ține cont de aceste constatări. Aceasta cu atât mai mult cu cât trăim deja într-o societate în care stresul informațional este foarte mare. Orice oră petrecută pe internet îți aduce mai multe informații în minte decât săptămâni de zile petrecute de omul de dinaintea acestei ere, adică cu câteva decenii în urmă. Ei bine, homeshcooling-ul poate fi o soluție și la această problemă. Învățând în ritmul propriu, e foarte probabil să-ți dezvolți apetitul de a cunoaște, bucuria de a fi tot timpul confruntat cu noul din punct de vedere cognitiv.

Dar dacă și în homescooling copiii stau mai mult pe calculator?

Desigur în situația asta, nu le folosește la nimic. Pot fi la fel de afectați ca și copiii care merg la școală și chiar mai rău dacă stau mai mult pe calculator. Eu cred că cel mai mare avantaj este atunci când copiii sunt ținuți departe de mediile online. Iar activitățile pe care le presupune homeschooling-ul pot face aceasta. Dar părinții trebuie să fie foarte implicați. Asta se și întâmplă însă, căci v-am mai spus că de homeschooling se ocupă numai părinții care doresc mai mult de la copiii lor și sunt dispuși să-și sacrifice timpul și energia pentru aceștia - vedeți și Documentarul de AICI.
 
Va urma